Il Canto per i Bambini

(individuale e/o collettivo)

Un primo approccio alla musica ed al canto attraverso questo corso è un momento spesso importante per il bambino: impara un repertorio di canti semplici e divertenti, condivide con altri bambini la nuova esperienza, ma soprattutto acquista passo passo una nuova facoltà di espressione del proprio carattere, dei suoi sentimenti e della coscienza di sè, di enorme aiuto per il suo concreto ed equilibrato sviluppo durante l'età scolare e per la sua intera vita futura.

Il Canto per i Ragazzi

È proprio nel periodo dello sviluppo che diventano importanti i punti di riferimento per una sana crescita non solo comportamentale, ma soprattutto della percezione di sè. La concreta serie di esercizi tecnici, utilissimi per lo sviluppo dell'organo-voce, è da un altro punto di vista il giusto compendio che orienta e modera i modelli, spesso non così artisticamente formativi, che il ragazzo riceve in modo sempre più massiccio dai mass media, la tv ed internet.

I canti

Per ciascuna delle tre fasi sono previsti canti adeguati, i vari programmi contengono diverse forme di canti in modo da rendere più eterogeneo e piacevole il repertorio,ad es. canti ad una o più voci, filastrocche cantate, canoni, ecc. sono, inoltre, presenti semplici canti in diverse lingue, fino a giungere agli esempi più tipici del repertorio moderno che il ragazzo è invogliato ad eseguire perchè sente più suo.

Il programma

Dai 7 anni

Il corso inizia ad essere considerato dal bambino non solo un momento di divertimento, ma anche di apprendimento, un’attività tra il gioco e lo studio.

Due esempi di canti in programma per i più piccoli...

La pecora nel bosco (popolare)

La pecora è nel bosco Bum! (2 volte)
La pecora è nel bosco lerillerillelera
La pecora è nel bosco lerillerillelerà
Vogliam vedere il bosco Bum! (2 volte)
Vogliam vedere il bosco lerillerillelera
Vogliam vedere il bosco lerillerillelerà
Il fuoco l'ha bruciato Bum! (2 volte)
Il fuoco l'ha bruciato lerillerillelera
Il fuoco l'ha bruciato lerillerillelerà
Vogliam vedere il fuoco Bum! (2 volte)
Vogliam vedere il fuoco lerillerillelera
Vogliam vedere il fuoco lerillerillelerà.........

Già solo tali esempi sono in grado di coinvolgere ed attivare il bambino verso
il gioco, ma anche spingerlo ad affrontare difficoltà ritmiche, mimiche e coreografiche.

Non solo, il bambino inizia a collegare già da subito la canzone ad una narrazione, sia pur semplice dapprima, il primo passo per una vera e propria scuola per l'espressione dei sentimenti, alla quale purtroppo oggi nessuno educa, ma che invece il canto vede come sua caratteristica principale.

Ragazzi /e fino ai 12 anni

(individuale e/o collettivo)

Il passo successivo mira ad orientare la voglia di gioco del ragazzo verso l'obiettivo di sviluppare le potenzialità vocali: è qui che è possibile ottenere di più, non forzandolo ad aderire ad un modello standard (Il Fenomeno che Canta in TV), ma lasciando che sia lui ad indicare i cantanti che sono i suoi modelli, a scegliere il suo repertorio, che l'insegnante non farà altro che applicare alle reali caratteristiche vocali del ragazzo, in relazione al suo momento di crescita, al suo vissuto, ed alle sue vere inclinazioni e potenzialità.

NON È SOLO QUESTIONE DI TECNICA, NEL CANTO, MA ANCHE DI CUORE!

 
Dai 13 anni

(individuale e/o collettivo)

Ogni figura pedagogica in questo periodo di passaggio all'età adulta ha l'importante funzione di far si che questa rivoluzione abbia l'esito più felice possibile per lo sviluppo del nuovo adulto che sta nascendo. A lato della tecnica vocale, di estrema importanza in questa fase di cambiamenti fisici ed ormonali, sarà compito dell'insegnante di canto l'educazione anche dell'espressività, della comunicatività della voce cantata, oltre all'importantissimo traguardo di EVIDENZIARE L'ORIGINALITÀ PROPRIA DEL SINGOLO INTERPRETE, a fronte di chi insegna invece ad uniformarsi e ad assomigliare al celebre cantante come unico modo per essere apprezzati.